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Le dénombrement… version tablette

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Quand on suit un peu le marché des applications, on tombe parfois sur de belles pépites. C’est le cas de celle que je vais vous présenter aujourd’hui, qui s’appelle 10 doigts et qui est proposée par la toute jeune maison d’édition Marbotic (1,59€ pour iPad, disponible aussi sur Android).

10 doigts - Marbotic android-app-on-google-play

Une belle pépite car il s’agit d’une application qui permet d’explorer, de manipuler, de découvrir. Mais aussi car elle utilise vraiment les capacités spécifiques de la tablette, à savoir l’écran tactile posé à l’horizontal avec le « multitouch ».

On commence par une petite description de l’application :

Menu 1 :

  • mode libre : l’enfant place ses doigts sur l’écran et autant de petits escargots apparaissent que le nombre de doigts posés,
  • mode défi : les petits dessins sont déjà affichés et l’enfant doit poser autant de doigts sur l’écran qu’il y a de dessins.

Menu 2 :

  • mode libre : l’enfant place ses doigts sur l’écran et le chiffre écrit varie en fonction du nombre de doigts posés,
  • mode défi : un chiffre est affiché et l’enfant doit placer sur l’écran le nombre de doigts lui correspondant.

Menu 3 :

  • mode libre : l’écran est partagé en 2 et l’enfant peut placer ses doigts de chaque côté de la ligne médiane, l’addition correspondante est automatiquement complétée,
  • mode défi : l’addition est déjà écrite et l’enfant doit placer le bon nombre de doigts de chaque côté de la ligne médiane pour que cela corresponde.

A noter que des chiffres en bois interagissant avec la tablette seront bientôt disponibles également, voici une petite vidéo pour mieux comprendre comment :

Les + de l’application :

  • le fait de proposer de la manipulation libre aux enfants,
  • l’interface minimaliste, un vrai repos pour les yeux,
  • on peut jouer à plusieurs (même si le nombre total de doigts posés ne peut pas dépasser 10)…

Les – de l’application :

  • la voix enfantine est parfois crispante (en tout cas pour les adultes),
  • le chiffre 0 n’est jamais nommé,
  • le menu 3 avec la présentation de l’addition pourrait bénéficier d’un peu plus de clarté. Quel sens de l’addition veut-on représenter ? S’il s’agit de la représentation spatiale alors il faudrait que les étoiles se regroupent au moment du dénombrement, avec disparition de la barre centrale. Dans l’idéal il faudrait également que les couleurs des nombres écrits et des étoiles correspondent, et que le total soit écrit dans la couleur « neutre » (le bleu foncé ici).

Comment je l’utilise en orthophonie ?

Pour travailler sur le dénombrement, avec des patients dyscalculiques ou présentant un retard mental.

Si l’on reprend les principes de Gelman :

  1. Non pertinence de l’ordre : je n’ai pas trouvé comment la travailler à l’aide de cette application, d’autant que les items sont toujours dénombrés de gauche à droite et de haut en bas (ce qui est bien pour d’autres raisons mais qui n’aide pas ici).
  2. La chaine numérique stable peut être travaillée dans le menu 1 ou 2, mode libre. Par imprégnation d’abord : l’enfant place ses doigts un par un sur l’écran et écoute la comptine. On peut changer le rythme de pose des doigts, partir de tous les doigts posés et les ôter un par un. Puis on coupe le son et on demande à l’enfant de dire lui-même la comptine.
  3. Cardinalité : je regrette un peu que dans le menu 1 mode défi la voix préenregistrée ne donne que la comptine. C’est donc moi qui rajoute à l’oral le cardinal après la comptine (ex : 1,2, 3, 4, 5 -> « ça fait 5 coccinelles »). Dans le menu 2 par contre le fait que le nombre soit écrit permet bien de faire le lien entre la comptine et le nombre final.
  4. La bijection peut être travaillée dans le menu 1, mode défi, par le biais de la correspondance terme à terme entre le nombre de dessins affichés et le nombre de doigts posés. Le fait que les étoiles se déplacent pour venir effectuer une transformation sur chaque petit dessin permet de bien visualiser cette bijection.

Au final une application qui à mon avis peut apporter un vrai plus dans l’apprentissage du dénombrement, à intégrer dans le reste de notre plan thérapeutique bien entendu.

Et vous ? Que pensez-vous de cette application ? L’utiliseriez-vous pour atteindre d’autres objectifs thérapeutiques ? Seriez-vous prêt à laisser de côté quelques temps votre matériel concret pour des applications sur tablettes en rééducation logicomathématique ?

Memory sur tablette, bis

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J’avais fait il y a quelques temps un article sur une application de mémory que j’utilise beaucoup, mais je viens de me rendre compte qu’elle n’est plus disponible à la vente sur l’iTunes Store. Ce n’est pas très grave puisque depuis j’ai trouvé mieux, beaucoup mieux !

Cette belle application de Filimundus s’appelle le Pettson’s Memo (1,59€).

Composition de l’application :

6 jeux :

  • trouver les paires d’images identiques,
  • trouver les paires associant un objet présent n fois au nombre n,
  • trouver les paires associant une petite addition et son résultat,
  • trouver les paires associant deux objets différents qui vont ensemble (ex : bouteille et bouchon)
  • trouver les paires associant un objet ou un animal et le son qu’il produit,
  • enfin dans le dernier jeu l’ensemble des cartes sont présentées au joueur face visible, puis elles sont retournées et il s’agit de reconstituer les paires le plus vite possible sans se tromper.

Pour chaque jeu il existe 3 niveaux : facile, moyen et difficile, soit 5, 10 ou 15 paires à retrouver. Il est possible de jouer seul, à deux ou contre l’iPad.

Nota : l’application est en anglais mais ce n’est pas dérangeant car il n’y a pas d’autre texte écrit que celui que vous voyez dans l’image ci-dessus.

Les +

  • Le mode 2 joueurs, très bien fait
  • Le mode « contre l’ipad »
  • Les graphismes
  • Le fait que les paires déjà trouvées restent visibles dans un coin de l’écran
  • Le 6ème jeu, qui serait difficile à reproduire sur table

Les –

  • Pas de possibilité de choisir un champ lexical particulier comme dans l’application Memory match
  • Les graphismes sont plus enfantins également

Comment je l’utilise en orthophonie ?

J’utilise ce mémory exclusivement avec les enfants, car je trouve que le petit chaton présent sur l’écran pendant toute la partie serait un peu trop infantilisant pour des adultes (à part nous bien entendu :-p )

Mis à part cela je l’utilise de la même manière que l’autre. Ce que j’aime bien par contre c’est demander au patient de raconter à la fin toutes les paires qu’il a gagnées. Il peut alors soit les avoir sous les yeux, soit je lui laisse les regarder, puis je les cache et il doit me les redonner.

Ah et parfois je me sers aussi des jeux de mémory pour faire de l’évocation de phrase. Le patient doit alors fabriquer une phrase avec les deux mots s’il n’a pas réussi à former une paire (à l’oral ou à l’écrit).

Et vous ? Avez-vous d’autres idées pour utiliser cette application (ou les mémory sur tablette en règle générale) ? Connaissez-vous d’autres appli de mémory intéressantes (iOs ou Android) ?
N’hésitez pas à donner vos idées dans les commentaires, sur la page Facebook d’Ortho & Co ou en me mentionnant sur Twitter.

Tablette tactile et comptabilité

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Vous vous posez la question d’acheter une tablette tactile mais vous ne savez pas comment elle rentrera dans votre comptabilité ?

Voici les informations que mon association de gestion m’a transmises concernant à la fois la tablette en elle-même, les applications et les accessoires.

Amortir l’achat de la tablette

– Si la tablette coûte moins de 598€ TTC alors vous pouvez en déduire immédiatement le prix d’achat dans vos charges de l’année en cours, poste « Petit Outillage » (attention il s’agit du prix de la tablette seule, sans compter les accessoires, ni l’extension de garantie éventuelle).

– Si la tablette seule coûte plus de 598€ TTC alors son amortissement doit être égal à sa durée de garantie (ex : Apple garanti son iPad un an donc il faut choisir un amortissement de 12 mois). Si vous prenez une extension de garantie alors vous amortissez votre tablette sur la durée totale de garantie (ex : 1 an de garantie constructeur + 1 an d’extension de garantie = amortissement sur 24 mois).

En ce qui concerne votre amortissement il faut choisir un mode linéaire, avec un taux de 100% pour un amortissement sur 12 mois, 50% pour un amortissement sur 24 mois.

[Attention : apparemment il s’agit d’un « nouveau » mode de calcul. En effet il y a un peu plus d’un an lorsque j’avais acheté mon iPad on m’avait dit de faire un amortissement dégressif sur 3 ans (donc ne vous inquiétez pas si c’est que que vous aviez fait il y a quelques temps).]

Les applications

Les applications sont considérées comme des logiciels, et comme elles coûtent moins de 598€ TTC (sauf exceptions) elles rentrent directement en comptabilité dans le poste « petit outillage ».

Les accessoires

Les accessoires comme les housses, les claviers sans fils, les chargeurs de rechange, etc… sont considérés comme du « Petit outillage » également.

Pour finir

La comptabilité n’étant pas mon métier, n’hésitez pas à me signaler dans les commentaires toute erreur dans cet article, ou toute évolution de la législation dont je n’aurais pas connaissance.

Si vous avez été intéressé par cet article n’hésitez pas à le partager sur Facebook, Twitter, ou même par email !

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Gérer ses favoris et pages à lire plus tard

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Plus je passe de temps sur la toile et plus je trouve de liens intéressants. Que ce soit des applications temporairement en promotion, des articles à lire, des nouveaux blogs à découvrir, je suis un peu submergée il faut l’avouer.

Sur Twitter en particulier les liens sont partagés à toute vitesse et il est parfois difficile de suivre le fil sans en laisser passer. Mais surtout je tombe souvent sur des liens intéressants sans pour autant avoir le temps de les lire tout de suite.

J’utilise donc 2 services distincts pour gérer ces liens :
– Delicious pour les favoris que je souhaite garder à long terme,
– Pocket pour les pages que je souhaite lire prochainement, pour les liens d’applications en promo ou pour les sites auxquels je n’ai pas encore eu le temps de jeter un œil.

La gestion des favoris

Delicious est un service assez vieux, qui a changé de propriétaire il y a peu et qui n’est plus vraiment « dans le vent ». Ceci étant je trouve qu’il fait ce qu’il annonce et qu’il le fait toujours aussi bien.
Il est possible de conserver des pages en leurs associant des mots-clés (tags), et donc par la suite de faire des recherches par mots-clés pour les retrouver. Il est aussi possible de partager ces liens avec d’autres personnes. Vous trouverez par exemple tous mes liens plus ou moins en lien avec l’orthophonie ici.
J’avais aussi il y a quelques temps commencé à faire la liste de tous les liens partagés par Bill sur son site pontt, vous trouverez donc le delicious de pontt ici (cela dit il faudrait que je me penche à nouveau dessus, cela fait quelques mois années que je n’y ai pas touché).

Je viens aussi de remarquer que Delicious pouvait être relié à un compte Twitter afin de sauvegarder automatiquement tous les liens tweetés ou retweetés. Je vais faire le test pendant quelques temps et je mettrai ce billet à jour quand j’aurai un avis sur cette fonctionnalité.

La gestion des articles à lire

Pocket de son côté est tout récent, et avouons-le possède un design plus actuel. C’est le nouveau nom d’un service qui s’appelait précédemment « Read It Later ». Le principe est simple : vous créez un compte sur Pocket, vous installez le bouton pour votre navigateur, et ensuite vous n’avez qu’un clic à faire pour mettre la page que vous êtes en train de lire dans votre « pocket ».

Vous pouvez ensuite à tout moment accéder facilement à la liste des pages que vous avez conservées, et ainsi les marquer comme lues ou les conserver pour plus tard.
Ce que je trouve bien concernant ce service c’est qu’il existe une application gratuite iPhone/iPad (et une app Android) et que celles-ci se synchronisent automatiquement avec mon compte Pocket en ligne.

Je peux ainsi garder des liens vers l’iTunes Store dans Pocket à partir de mon ordinateur (une application en promotion par exemple), et quand j’ouvre Pocket sur l’iPad et que je clique sur cette application je suis directement redirigée vers la page de téléchargement (et je n’ai pas besoin de copier-coller le lien ou de passer par le programme iTunes sur mon ordinateur).
De plus il est possible de rajouter un menu dans certaines applications iPad (comme l’application Twitter), ce qui me permet de « sauvegarder » des liens dans Pocket, y compris des pages qui seront plus confortables à lire sur mon écran d’ordinateur.

Et vous, quel service utilisez-vous pour garder une trace de ce que vous souhaitez lire ou réutiliser plus tard sur la toile ?

PS : j’ai été interviewée par le site Applimini, allez y jeter un œil 🙂

Français Signé, LSF et vidéo

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Bonjour !

L’an dernier je me suis inscrite à une formation de Français Signé, proposée par le syndicat des orthophonistes de l’Isère (SODI). La formation se déroulait sur 4 jours (étalés sur toute l’année) et nous avons à cette occasion appris beaucoup de vocabulaire, en particulier du vocabulaire courant pour les touts-petits.

Cette formation, bien que très riche, a été frustrante pour moi car je me suis retrouvée confrontée à des difficultés de mémorisation. Contrairement aux autres formations, il ne m’était pas possible de prendre de notes écrites. Et du coup j’avais tendance à oublier le vocabulaire d’une fois sur l’autre.
Il existe bien des dictionnaires « papier », et autres albums/répertoires de signes mais j’ai fait l’erreur de ne pas investir au moment de la formation.

Et c’est là que la technologie a volé a mon secours. Lors du « jour 3 » je me suis dit qu’il fallait que je filme la formatrice. J’avais donc apporté mon appareil photo, je lui ai demandé sa permission… et elle a refusé ! Toute dépourvue, je n’ai donc rien filmé, et je suis rentrée fort dépitée.

Lors du « jour 4 » je n’avais pas emporté mon appareil photo (pour quoi faire ?) mais j’ai eu une idée fulgurante une fois installée à ma place : si la formatrice ne voulait pas être filmée, qu’est-ce qui m’empêchait de me filmer moi-même ? Sans appareil photo ou caméscope ? Oui mais avec un ipad 🙂

J’ai donc sorti mon appareil, je l’ai calé face à moi (j’ai une housse qui fait « support ») et je me suis filmée durant toute la journée (heureusement à ce moment là je n’avais pas encore trop d’applications, et disposait donc de beaucoup d’espace mémoire). Maintenant si je veux me remémorer le vocabulaire de tel ou tel livre de Tchoupi (notre support de travail), il ne me reste plus qu’à regarder la vidéo.

Autre avantage de la technologie pour le vocabulaire de la LSF (ou pour le français signé donc) : les sites proposant des lexiques en vidéos.
J’utilise soit le site de l’INJS de Metz, soit sematos.eu que je viens de découvrir et qui me semble plus complet (mais plus « commercial » également) avec notamment la possibilité de rechercher du vocabulaire par thème.
Il existe aussi une application iPhone et Android gratuite mais avec une liste de vocabulaire plus limitée bien qu’en constante évolution : Signes.

Lorsque je prépare des séances avec des tout-petits je peux donc faire une révision express des signes que je vais avoir à utiliser.

Et vous ? Utilisez-vous le français signé ou la LSF en rééducation (avec des patients entendants) ? Connaissez-vous d’autres sites pratiques pour réviser le vocabulaire courant ?

Domino des mots

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Parmi les applications iPad que j’utilise le plus souvent se trouve Domino des mots (0,79€), de Nicolas Lehovetzki. (existe aussi pour Android).
Rien de bien compliqué dans cette application, il s’agit tout simplement de reconstituer des mots écrits à partir de leurs syllabes. Les syllabes de plusieurs mots sont mélangées entre elles, soit de manière statique (jeu classique), soit en mouvement (jeu des bulles).

Il est possible de paramétrer :

  • le type de jeu  : classique ou bulles
  • le niveau : 1, 2 ou 3 étoiles, ce qui correspond au nombre de syllabes à remettre dans les mots (9, 12 ou 20)
  • le thème des mots à retrouver (24 catégories sémantiques disponibles  actuellement)
  • la police d’écriture : majuscules d’imprimerie ou écriture scripte
  • la langue : français, anglais, espagnol ou allemand

Comment je l’utilise en rééducation ?

– Avec des patients atteints de maladies neurodégénératives : pour retrouver le vocabulaire d’une catégorie sémantique sur laquelle nous avons travaillé auparavant (comme les fruits en ce moment avec l’une de mes patientes), ou pour mettre en place une stratégie de résolution de problème (voir plus loin).

– Avec des patients aphasiques : pour évoquer le lexique en s’aidant des indices écrits,

– Avec des patients apprentis lecteurs : pour prendre du plaisir à lire, pour lire avec un objectif et pas « juste pour lire »,

– Avec des patients dyslexiques/dysorthographiques : pour forcer à la prise en compte de l’ensemble des syllabes du mot (décomposition en syllabes), pour augmenter le stock lexical et orthographique en restant dans des catégories sémantiques précises.

– Avec des patients présentant des difficultés visuelles : pour travailler sur la poursuite (avec l’option « jeu des bulles »)

– Avec des patients présentant des troubles d’attention : pour l’élaboration d’une stratégie de résolution (en verbalisant beaucoup : « Comment vas-tu faire ? Raconte-moi comment tu vas t’organiser pour trouver tous les mots. Comment as-tu fait pour trouver celui-ci ? »)

Les + de l’application :

  • graphismes neutres pouvant être présentés aussi bien à des adultes que des enfants,
  • catégories sémantiques variées
  • parties rapides.

Les – de l’application

  • pas de possibilité de choisir nous-même les mots à utiliser,
  • certains mots sont peu fréquents et donc difficiles à trouver pour nos patients

Et vous ? Utilisez-vous cette application ? Vous fixez-vous des objectifs différents de ceux que j’ai pu proposer ici ?