Animaux en mouvements, un ebook pas comme les autres

Il y a quelques mois, l’association Signes de Sens m’a contactée pour me présenter leur premier livre numérique sur iPad : « Animaux en mouvements « , par les Éditions « Conte sur tes doigts » (gratuit).

Animaux en mouvement - Simon Houriez, Emmanuel Canica, Julie Houriez, Nathanaëlle Leschevin & Marc BourLa mission de cette association est de développer « des outils et des services pour l’accès à la culture et aux savoirs des personnes sourdes ». Animaux en mouvements s’inscrit dans ce cadre puisqu’il s’agit d’un livre numérique qui est enrichi avec des vidéos dans lesquelles on trouve aussi bien de la langue des signes que des mimes.

Voici déjà une petite vidéo pour vous donner un aperçu de l’ebook :

Le livre numérique est tiré d’un DVD déjà disponible depuis quelques temps, et appartient à une collection de plusieurs livres/DVD. Cette collection a même fait l’objet d’une étude publiée en mai 2012, qui montre l’intérêt des enfants ayant des troubles de la communication pour ce type de support.

Comment cela fonctionne ?

Deux vidéos sont proposées pour chaque animal :

  • dans la première, on peut voir le dessin de l’animal, son nom, ainsi que le signe de la LSF lui correspondant,

        

  • dans la seconde, on suit une histoire mimée racontant la vie de l’animal.

        

Les +

  • l’originalité du concept,
  • le mélange des genres entre dessins, animations graphiques et mimes,
  • l’acteur transmet son enthousiasme et donne envie de signer/mimer avec lui,
  • la démarche de validation.

Les –

  • le livre numérique semble posséder moins de contenu que le DVD (basé sur le contenu de l’ebook et la description du DVD que j’ai pu lire)
  • l’étude menée manque un peu de rigueur scientifique (et notamment de facteurs d’appréciation objectifs)

Comment je l’utilise en orthophonie ?

  • Avec des enfants présentant un retard de langage : pour stimuler la prise de parole, de la même manière qu’avec un livre classique. Je rejoints en ce sens les observations des professionnels ayant participé à l’étude : les patients auxquels j’ai présenté ce support semblaient plus intéressés par l’histoire que lorsque l’on regarde un livre « classique », mais ni plus ni moins que lorsque j’enrichis moi-même les histoires avec du français signé.
  • Avec des enfants autistes : je cherche actuellement à faire progresser un petit garçon autiste non verbal dans ses capacités d’imitation. J’utilise donc ce support (parmi d’autres bien entendu) pour attirer son attention sur les gestes, et en particulier sur les signes associés aux animaux. Pour l’instant les histoires mimées sont trop longues pour lui.

Et vous ? Comment utiliseriez-vous ce livre numérique (ou le DVD) ? Je pense que si j’avais des petits patients sourds parmi mes patients ce support serait très apprécié, je suis donc preneuse de vos expériences…

Nota : un exemplaire de ce livre numérique m’a été offert par l’éditeur mais cette critique reflète uniquement mon avis personnel. Je n’ai reçu aucune autre compensation en échange de la rédaction de cet article.

Activer et utiliser l’accès guidé dans iOs 6

Il y a plusieurs mois, Apple a présenté son nouveau système d’exploitation mobile : iOs 6. Toute la twittosphère orthophonique s’était alors emballée à l’annonce de l’une des options : le « guided access » (ou « accès guidé » en français, et oui à cette époque il y avait surtout des orthophonistes anglophones sur Twitter). En effet, cette option devait nous permettre de désactiver temporairement le bouton « home ». Mais comment cela était-il possible ?

Il y a deux semaines, la nouvelle version d’iOs est donc sortie, et elle est maintenant disponible en téléchargement gratuit pour tous (ou presque, car les heureux possesseurs d’un ipad 1 ne sont plus concernés par les mises à jour d’iOs, un bon moyen pour Apple de vous inciter au remplacement de votre appareil par un nouveau modèle 🙁 )

Activer l’accès guidé

Voici comment activer l’accès guidé une fois la mise à jour vers iOs 6 effectuée : allez dans Réglages > Général > Accessibilité > Accès Guidé. Activez l’accès guidé, et définissez un code de déverrouillage pour pouvoir en sortir : c’est tout !

Mettre en route et configurer l’accès guidé

Imaginons maintenant qui vous vouliez utiliser l’application Families 2 avec un patient. Vous ne voulez pas qu’il puisse sortir de l’application, et vous souhaitez également désactiver certains boutons (retour au menu et information).

Une fois l’application ouverte, faites un triple clic sur le bouton d’accueil, vous obtiendrez alors cet écran :

Ensuite il vous faudra entourer avec le doigt les zones à désactiver (les boutons sont automatiquement reconnus et encadrés), et cliquer sur « début » (en haut à droite). Vous pouvez aussi décider dans les options de l’accès guidé de bloquer toute interaction avec l’écran, ou encore de bloquer la rotation de l’écran).

Sachez également que la plus grande partie des boutons physiques seront automatiquement désactivés (le bouton « home », mais aussi le bouton de contrôle du volume, et l’interrupteur paramétrable à côté de lui). Pour le bouton de mise en veille vous pouvez choisir dans les paramètres du menu général si vous souhaitez qu’il soit actif ou non.

Votre patient peut maintenant faire son activité tranquillement, mais n’a plus la possibilité de ressortir du jeu à volonté. Les zones inactives de l’écran sont grisées.

Sortir de l’accès guidé

Et nous alors ? Comment fait-on pour ressortir de l’accès guidé à la fin de l’activité ?

C’est très simple : il suffit de faire à nouveau un triple clic sur le bouton « home », et de taper le code de déverrouillage que vous aviez choisi (surtout ne pas l’oublier…).

Vous vous retrouverez alors dans le menu de réglage de l’accès guidé et il ne vous restera plus qu’à cliquer sur « fin » en haut à gauche pour terminer l’accès guidé.

Bref, c’est une option qui nous simplifie bien la vie, même s’il existait déjà d’autres solutions pour empêcher l’accès au bouton « home » (voir le très bon article de Déclic Kids à ce sujet). Elle est bien entendue très utile pour tous les patients qui utilisent des applications de communication alternative et/ou augmentative…

[Edit du 26/11/2013 : si votre iPad est planté alors que l’accès guidé est en fonctionnement, ou si vous avez perdu votre code, voici la procédure :

  • maintenir appuyés simultanément le bouton marche/arrêt et le bouton home pendant une dizaine de secondes jusqu’à ce que l’iPad s’éteigne (procédure de reboot ou reset de l’iPad)
  • rallumer l’iPad
  • dès que l’écran d’accueil s’affiche appuyer une fois rapidement sur le bouton home avant que l’accès guidé ne se remette en route]

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Lexico Sounds

Les outils numériques sont parfaits pour travailler tout ce qui est reconnaissance des sons. Il existait déjà plusieurs logiciels, en particulier chez les éditeurs professionnels qui nous permettaient de travailler facilement dans ce domaine.

Aujourd’hui je voulais donc vous proposer une version sur l’iPad, nommée Lexico Sounds (application gratuite, achat in-app 1,59€).

Sound Puzzle - identify the sounds of animals, instruments, cars & vehicles, nature & more - Pappy GmbHAlors ne soyez pas surpris, il s’agit ici d’une application iPhone, mais pour une fois je trouve que l’on ne perd pas trop en qualité d’image en passant sur l’iPad (nécessité de cliquer sur le petit cercle (2x) en bas à droite de l’écran), et une fois cette démarche effectuée on oublie même que le jeu n’a pas été développé spécifiquement pour ce format.

Le principe

Sur chaque écran sont présentes 9 photos. Un son est joué par la tablette, et il s’agit de glisser-déposer l’image du haut-parleur sur la photo de l’objet, l’animal ou la personne qui produit ce son.

Différentes catégories et sous-catégories sont proposées, des classiques animaux aux objets du quotidiens, en passant par les phénomènes naturels (pluie, orage, vagues, crépitement de feu), les instruments de musique ou encore des bruits de foule (à la plage, dans un stade, dans un restaurant…).

Les +

  • le nombre de sons intégrés : 20 planches, soit 180 sons en tout.
  • la qualité des sons et des photographies
  • l’originalité de certaines catégories comme les bruits de foule, les différents bruits de pas… qui permettent vraiment de jouer sur tous les niveaux de discrimination auditive,
  • l’utilisation de photographies et non pas de dessins, ce qui rend l’application agréable pour un travail avec des enfants comme des adultes

Les –

  • le fait de glisser-déposer l’image du haut-parleur sur la photo de l’objet correspondant. Ça aurait été tellement plus simple de juste cliquer sur la bonne photo (et c’est ce que font les patients spontanément).
  • si le patient retourne par mégarde dans le sous-menu en cours de partie il doit recommencer la partie

Comment je l’utilise en rééducation ?

  • Pour travailler la discrimination auditive, de la plus « grossière » à la plus fine,
  • Pour travailler sur le lexique et la sémantique (ex : pourquoi avoir choisi telle ou telle photo dans cette sous-catégorie, est-ce qu’on aurait pu la mettre dans cette sous-catégorie, pourquoi ? Qu’est-ce qu’on aurait pu mettre d’autre ?…)
  • Cela peut-être une bonne amorce de séance avec un adulte souffrant d’une DTA par exemple. On essaye de reconnaitre les sons dans l’application puis on enchaine sur les sons de chez lui (si on est à domicile)
  • Avec des patients autistes je pense que la planche des émotions doit être très intéressante (ceux que j’ai en rééducation sont trop jeunes pour que j’aie pu le tester).

Au final c’est une application que j’ai découverte il y a quelques semaines seulement et qui est déjà devenue un incontournable sur ma tablette.

Et vous ? Avec quels types de patients l’utiliseriez-vous ? Connaissez-vous d’autres applications faisant appel à la discrimination auditive (iOs ou Android) ?

 

Comment utiliser Dropbox pour avoir toujours sous la main ses documents de rééducation

La petite histoire

Je ne sais pas vous, mais moi je possède une bonne quantité de fichiers .pdf sur mon ordinateur. Il y a certes des articles trouvés sur internet, mais aussi et surtout les fichiers qui viennent en supplément des classeurs de matériel achetés par exemple chez Ortho Édition. Ces fichiers sont très utiles car il est parfois plus simple de réimprimer une page à partir de son ordinateur que de la trouver dans le classeur pour la photocopier. Sans compter les fois où le classeur à été emprunté par quelqu’un d’autre et ne se trouve donc pas à portée de main.

Hier par exemple, je voulais faire faire un exercice tiré d’Attention et Mémoire à l’une de mes patientes. Il s’agit dans cet exercice de pointer sur une sorte de nuancier les couleurs dans l’ordre dans lequel elles ont été nommées dans la phrase (ex : « je préfère ma robe rouge à ta jupe rose » -> la patiente doit montrer le rouge puis le rose).

Bien entendu au moment de la séance je n’ai pas pu mettre la main sur le classeur (ça vous arrive aussi ?). Du coup j’allais imprimer le nuancier mais j’étais moyennement enthousiaste à l’idée de passer ma cartouche d’encre couleur pour cela… La solution ? Le copier-coller dans l’un de mes dossiers Dropbox sur l’ordinateur et l’afficher sur l’iPad à partir de l’application du même nom ! Ma patiente a désigné les couleurs sur la tablette, et moi j’ai sauvé un arbre 😉

Concrètement

Pour utiliser Dropbox il faut commencer par se connecter au site, et créer un compte. Vous allez ensuite pouvoir installer le logiciel Dropbox sur votre ordinateur (Mac ou PC). Vous verrez alors apparaitre dans votre explorateur un dossier Dropbox, dans lequel seront visibles tous les fichiers qui sont synchronisés sur votre compte Dropbox.

C’est bien simple, si le fichier possède une petite coche verte alors il est maintenant disponible sur votre compte en ligne, et à partir de tous vos appareils connectés à ce compte. Si vous voyez des flèches bleues alors il n’a pas encore été synchronisé.

Vous pouvez utiliser ce dossier comme n’importe quel dossier dans votre explorateur, c’est à dire y glisser-déposer des fichiers, créer de nouveaux sous-dossiers, copier-coller des fichiers ou dossiers… Au bout de quelques secondes toutes les modifications seront synchronisées avec votre compte en ligne (à condition d’être connecté à internet bien entendu).

A partir de ce moment là vous pouvez installer Dropbox sur votre tablette ou votre smartphone pour pouvoir accéder à vos fichiers de n’importe quel endroit (à condition d’avoir un accès internet, je vous expliquerait dans un autre billet comment faire pour stocker des fichiers directement sur l’ipad). L’application Dropbox est disponible pour les terminaux Android, iOs et même Blackberry.

Dropbox - Dropbox

Comment je l’utilise au cabinet ?

Je l’ai déjà dit, je suis assez réticente à l’idée de synchroniser « dans le nuage » ou « dans le cloud » des données sensibles qui comporteraient notamment le nom de mes patients. Par contre pour des fichiers de rééducation dont je possède un exemplaire légalement je ne vois pas le problème.

J’ai donc créé sur mon compte Dropbox un sous-dossier nommé « pdf de rééducation » dans lequel je mets une copie des fichiers que je souhaite utiliser sur la tablette. J’ai aussi un dossier « à lire » dans lequel se trouve les articles scientifiques que j’ai téléchargés dernièrement. Et enfin j’ai un sous-dossier « patients » comportant lui-même des sous-dossiers avec les prénoms de mes patients + initiale du nom.

Contradictoire avec ce que je viens de dire 3 lignes plus haut ? Pas tant que ça ! Car je ne mets aucun document permettant d’identifier les patients dans ces dossiers. En fait je m’en sers pour effectuer le processus inverse de celui que je viens d’évoquer : je transfère des informations de la tablette vers l’ordinateur via Dropbox. Soit des copies d’écran de certaines applications, soit des fichiers .pdf que nous avons pu modifier ensemble (plus d’explications sur cela dans le prochain billet sur les .pdf).

Et vous ? Comment utiliseriez-vous Dropbox au cabinet ? Je vous laisse imaginer le soulagement pour les épaules des orthophonistes qui font beaucoup de visites à domicile, plus besoin de trimballer plusieurs classeurs pour être certain d’avoir le bon document sous la main !

Avez-vous trouvé cet article pertinent ? Si oui n’hésitez pas à le dire dans les commentaires, sur la page Facebook d’Ortho & Co ou en m’envoyant un tweet !

Le dénombrement… version tablette

Quand on suit un peu le marché des applications, on tombe parfois sur de belles pépites. C’est le cas de celle que je vais vous présenter aujourd’hui, qui s’appelle 10 doigts et qui est proposée par la toute jeune maison d’édition Marbotic (1,59€ pour iPad, disponible aussi sur Android).

10 doigts - Marbotic android-app-on-google-play

Une belle pépite car il s’agit d’une application qui permet d’explorer, de manipuler, de découvrir. Mais aussi car elle utilise vraiment les capacités spécifiques de la tablette, à savoir l’écran tactile posé à l’horizontal avec le « multitouch ».

On commence par une petite description de l’application :

Menu 1 :

  • mode libre : l’enfant place ses doigts sur l’écran et autant de petits escargots apparaissent que le nombre de doigts posés,
  • mode défi : les petits dessins sont déjà affichés et l’enfant doit poser autant de doigts sur l’écran qu’il y a de dessins.

Menu 2 :

  • mode libre : l’enfant place ses doigts sur l’écran et le chiffre écrit varie en fonction du nombre de doigts posés,
  • mode défi : un chiffre est affiché et l’enfant doit placer sur l’écran le nombre de doigts lui correspondant.

Menu 3 :

  • mode libre : l’écran est partagé en 2 et l’enfant peut placer ses doigts de chaque côté de la ligne médiane, l’addition correspondante est automatiquement complétée,
  • mode défi : l’addition est déjà écrite et l’enfant doit placer le bon nombre de doigts de chaque côté de la ligne médiane pour que cela corresponde.

A noter que des chiffres en bois interagissant avec la tablette seront bientôt disponibles également, voici une petite vidéo pour mieux comprendre comment :

Les + de l’application :

  • le fait de proposer de la manipulation libre aux enfants,
  • l’interface minimaliste, un vrai repos pour les yeux,
  • on peut jouer à plusieurs (même si le nombre total de doigts posés ne peut pas dépasser 10)…

Les – de l’application :

  • la voix enfantine est parfois crispante (en tout cas pour les adultes),
  • le chiffre 0 n’est jamais nommé,
  • le menu 3 avec la présentation de l’addition pourrait bénéficier d’un peu plus de clarté. Quel sens de l’addition veut-on représenter ? S’il s’agit de la représentation spatiale alors il faudrait que les étoiles se regroupent au moment du dénombrement, avec disparition de la barre centrale. Dans l’idéal il faudrait également que les couleurs des nombres écrits et des étoiles correspondent, et que le total soit écrit dans la couleur « neutre » (le bleu foncé ici).

Comment je l’utilise en orthophonie ?

Pour travailler sur le dénombrement, avec des patients dyscalculiques ou présentant un retard mental.

Si l’on reprend les principes de Gelman :

  1. Non pertinence de l’ordre : je n’ai pas trouvé comment la travailler à l’aide de cette application, d’autant que les items sont toujours dénombrés de gauche à droite et de haut en bas (ce qui est bien pour d’autres raisons mais qui n’aide pas ici).
  2. La chaine numérique stable peut être travaillée dans le menu 1 ou 2, mode libre. Par imprégnation d’abord : l’enfant place ses doigts un par un sur l’écran et écoute la comptine. On peut changer le rythme de pose des doigts, partir de tous les doigts posés et les ôter un par un. Puis on coupe le son et on demande à l’enfant de dire lui-même la comptine.
  3. Cardinalité : je regrette un peu que dans le menu 1 mode défi la voix préenregistrée ne donne que la comptine. C’est donc moi qui rajoute à l’oral le cardinal après la comptine (ex : 1,2, 3, 4, 5 -> « ça fait 5 coccinelles »). Dans le menu 2 par contre le fait que le nombre soit écrit permet bien de faire le lien entre la comptine et le nombre final.
  4. La bijection peut être travaillée dans le menu 1, mode défi, par le biais de la correspondance terme à terme entre le nombre de dessins affichés et le nombre de doigts posés. Le fait que les étoiles se déplacent pour venir effectuer une transformation sur chaque petit dessin permet de bien visualiser cette bijection.

Au final une application qui à mon avis peut apporter un vrai plus dans l’apprentissage du dénombrement, à intégrer dans le reste de notre plan thérapeutique bien entendu.

Et vous ? Que pensez-vous de cette application ? L’utiliseriez-vous pour atteindre d’autres objectifs thérapeutiques ? Seriez-vous prêt à laisser de côté quelques temps votre matériel concret pour des applications sur tablettes en rééducation logicomathématique ?

Memory sur tablette, bis

J’avais fait il y a quelques temps un article sur une application de mémory que j’utilise beaucoup, mais je viens de me rendre compte qu’elle n’est plus disponible à la vente sur l’iTunes Store. Ce n’est pas très grave puisque depuis j’ai trouvé mieux, beaucoup mieux !

Cette belle application de Filimundus s’appelle le Pettson’s Memo (1,59€).

Composition de l’application :

6 jeux :

  • trouver les paires d’images identiques,
  • trouver les paires associant un objet présent n fois au nombre n,
  • trouver les paires associant une petite addition et son résultat,
  • trouver les paires associant deux objets différents qui vont ensemble (ex : bouteille et bouchon)
  • trouver les paires associant un objet ou un animal et le son qu’il produit,
  • enfin dans le dernier jeu l’ensemble des cartes sont présentées au joueur face visible, puis elles sont retournées et il s’agit de reconstituer les paires le plus vite possible sans se tromper.

Pour chaque jeu il existe 3 niveaux : facile, moyen et difficile, soit 5, 10 ou 15 paires à retrouver. Il est possible de jouer seul, à deux ou contre l’iPad.

Nota : l’application est en anglais mais ce n’est pas dérangeant car il n’y a pas d’autre texte écrit que celui que vous voyez dans l’image ci-dessus.

Les +

  • Le mode 2 joueurs, très bien fait
  • Le mode « contre l’ipad »
  • Les graphismes
  • Le fait que les paires déjà trouvées restent visibles dans un coin de l’écran
  • Le 6ème jeu, qui serait difficile à reproduire sur table

Les –

  • Pas de possibilité de choisir un champ lexical particulier comme dans l’application Memory match
  • Les graphismes sont plus enfantins également

Comment je l’utilise en orthophonie ?

J’utilise ce mémory exclusivement avec les enfants, car je trouve que le petit chaton présent sur l’écran pendant toute la partie serait un peu trop infantilisant pour des adultes (à part nous bien entendu :-p )

Mis à part cela je l’utilise de la même manière que l’autre. Ce que j’aime bien par contre c’est demander au patient de raconter à la fin toutes les paires qu’il a gagnées. Il peut alors soit les avoir sous les yeux, soit je lui laisse les regarder, puis je les cache et il doit me les redonner.

Ah et parfois je me sers aussi des jeux de mémory pour faire de l’évocation de phrase. Le patient doit alors fabriquer une phrase avec les deux mots s’il n’a pas réussi à former une paire (à l’oral ou à l’écrit).

Et vous ? Avez-vous d’autres idées pour utiliser cette application (ou les mémory sur tablette en règle générale) ? Connaissez-vous d’autres appli de mémory intéressantes (iOs ou Android) ?
N’hésitez pas à donner vos idées dans les commentaires, sur la page Facebook d’Ortho & Co ou en me mentionnant sur Twitter.