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Apprendre le français avec 7 jours sur la planète

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Jusqu’à présent, j’ai présenté beaucoup d’applications pour les enfants de la maternelle ou du primaire, car il est vrai que ce sont les plus nombreuses sur l’AppStore.
Ceci étant, j’utilise aussi la tablette avec les adolescents ou les adultes et aujourd’hui je voulais donc vous présenter une application qui peut tout à fait convenir pour eux : « Apprendre le français avec 7 jours sur la planète ».

C’est une application proposée par TV5 Monde, dans le cadre de leur programme de FLE (Français Langue Etrangère).

7joursHide & Seek Discovery. - Chocolapps SAS

 Le principe de l’application

  • Une vidéo extraite du journal télévisé « 7 jours sur la planète » qui est diffusé tous les samedis sur TV5 Monde,
  • La transcription de cette vidéo,
  • Une liste de vocabulaire,
  • Des exercices autour de ce vocabulaire :
    – rattacher des mots à leurs définitions,
    – choisir la définition d’un mot parmi plusieurs propositions,
    – écouter un mot et le retranscrire à l’écrit,
    – retrouver l’orthographe correcte d’un mot,
    – retrouver un mot dans une grille de mots cachés en s’aidant de sa définition,
    – retrouver et écrire un mot à partir de sa définition.

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Chaque semaine, ce sont 3 vidéos différentes qui sont proposées, sur des thèmes variés (de l’éducation à la science en passant par la politique, la justice et l’environnement pour n’en citer que quelques-uns).

De plus, on peut retrouver dans l’application la liste du vocabulaire spécifique aux journaux télévisés, liste qui a été établie par l’équipe de TV5 Monde après analyse de plus de 500 reportages d’actualité. Ce vocabulaire est lui aussi trié par thématique.

Pour aller plus loin (ou si l’on ne possède pas d’iPad) il est possible de se rendre sur le site de TV5 Monde et de faire d’autres exercices en ligne. De ce que j’ai pu voir ces exercices sont plutôt des exercices portant sur la compréhension du reportage, et non pas des exercices spécifiques de vocabulaire comme dans l’application.

Enfin il est aussi possible de retrouver sur le site un dossier pédagogique proposant pour chacune des séquences vidéos des fiches d’activités pour la classe (différents niveaux disponibles). Ces fiches d’activités sont également en lien avec la compréhension du reportage (anticipation à partir du titre, QCM de compréhension, Vrai/Faux, travail d’écriture…)

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Les +

  • le contenu renouvelé chaque semaine,
  • la transcription du texte de la vidéo,
  • les différents niveaux de difficulté des exercices,
  • les thèmes variés et adaptés aux adultes et aux adolescents,
  • la possibilité de jouer à deux en même temps avec le mode multijoueurs…

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Les –

  • la transcription est présentée dans une zone toute petite, avec un menu déroulant (en ce qui me concerne j’en fais un copier-coller ailleurs pour la faire lire à mes patients)
  • l’application plante régulièrement à la fin du visionnage de la vidéo,
  • j’aurais aimé pouvoir avoir accès aux exercices de compréhension à partir de l’application (au moins avec un lien direct vers le dossier pédagogique sur le site internet)

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Comment je l’utilise en rééducation ?

J’utilise cette application avec des adolescents qui viennent me voir pour une rééducation du langage écrit ou du langage oral, mais aussi avec des adultes en début de pathologie dégénérative, dans le cadre d’un traumatisme crânien, ou encore dans le cadre de troubles aphasiques.

Selon les cas nous commençons soit par lire la transcription, soit par visionner la vidéo.

Jusqu’à maintenant j’ai proposé les activités suivantes :

  • comprendre ce que signifie l’expression « voix off » (découvert en lecture de la transcription, on pose des hypothèses, on vérifie en regardant le reportage)
  • support de production pour de l’écrit : imaginer ce qu’il faut mettre dans un dossier pour être candidat à l’organisation des JO
  • travail du vocabulaire spécifique à l’aide des jeux fournis dans l’application,
  • support de compréhension générale (De quoi parle ce reportage ? Qui a été interviewé ?…)

Et vous ? Comment utiliseriez-vous cette application en rééducation orthophonique ? N’hésitez pas à proposer vos idées dans les commentaires !

[Edit du 25/09/2013 : les exercices en lignes sont désormais proposés au format HTML5 et sont donc accessibles depuis toutes les tablettes.

D’autres exercices sont également proposés sur http://apprendre.tv5monde.com/]

Pango Playground

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Pango, c’est un petit personnage fort attachant, dessiné par l’équipe du studio Pango. On le retrouve avec ses amis dans plusieurs de leurs applications, et aujourd’hui je vais vous parler de l’une d’entre elles sortie fin 2012 : Pango Playground (1,79€, disponible pour iOs et Android).

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Pango Playground for kids - julien akitaComme son nom l’indique, Pango Playground est une sorte de terrain de jeu. C’est une application pour enfants originale, dans laquelle il n’y a pas d’objectif particulier, mis à part la découverte de l’environnement par l’exploration. Et il y a de quoi explorer ! 4 tableaux en tout, organisés chacun autour du parcours d’un petit train.

Presque tous les éléments des tableaux sont interactifs : le petit train et les autres véhicules peuvent être mis en mouvement et peuvent transporter des passagers, les engrenages s’emboitent les uns avec les autres, les nuages font tomber de la pluie, les noix de coco tombent du cocotier, les animaux peuvent s’allonger sur les serviettes de plage…

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Les +

  • le graphisme,
  • les effets sonores (alors qu’en général je suis vite exaspérée par le son dans les applications),
  • l’aspect complètement ouvert des activités,
  • la multiplicité des actions qu’il est possible de faire,
  • le fait que chaque tableau prenne la place d’un seul écran : pas besoin de zoomer ou dézoomer, tout est visible en même temps,
  • les coloriages et autres activités autour de Pango disponibles en téléchargement sur le site

Les –

  • euh… je cherche encore… Si, j’ai trouvé : j’aimerai bien pouvoir démarrer les véhicules une fois qu’ils ont un passager, pour l’instant il faut commencer par démarrer le véhicule puis y mettre un passager (train excepté), ce qui peut être un peu compliqué pour les ptits doigts.

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Comment je l’utilise avec mes patients ?

Je l’utilise principalement avec des petits patients en rééducation de langage oral.

  • pour explorer les notions de cause-conséquence ex : quand on appuie sur le train alors il démarre, quand le train arrive près des barrières alors elles s’abaissent, puis elles se relèvent une fois qu’il est passé. Quand la voiture arrive devant les barrières elle s’arrête…
    On peut également faire des suppositions, des devinettes : ex : Que va t-il se passer si on met Pango dans l’eau ?
  • pour travailler les notions de simultanéité et consécutivité en compréhension de consigne : fais d’abord embarquer Pango à bord du train puis fais-le démarrer…
  • pour stimuler la production de récit : soit en encourageant le patient à verbaliser ce qu’il fait au fur et à mesure, soit en lui demandant de me donner des ordres pour que je réalise les actions qu’il souhaite.

Cette application est tellement riche que je suis certaine qu’il existe encore des dizaines d’autres idées d’utilisation en rééducation : n’hésitez pas à partager les vôtres dans les commentaires de ce billet !

Nota : un exemplaire de cette application m’a été offert par l’éditeur, mais cette critique reflète uniquement mon avis personnel. Je n’ai reçu aucune autre compensation en échange de la rédaction de cet article.

iSéquences

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Je reprends mon clavier après une assez longue absence (vous aussi vous êtes régulièrement contaminés par les rhumes de vos patients ?) pour vous parler d’une application que j’utilise régulièrement lors de mes séances de rééducation : iSéquences.

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iSÉQUENCES - Fundación Planeta ImaginarioDescription de l’application

iSéquences est une application contenant 100 séquences imagées de 3 ou 4 images.

Deux activités sont proposées pour chaque séquence : remettre les images dans l’ordre, et soit choisir entre 2 ou 3 options l’image permettant de compléter la séquence, soit choisir l’émotion ressentie par le personnage à la fin de la séquence.

Plusieurs options sont configurables :

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  • la langue utilisée dans l’application (espagnol, catalan, français ou anglais),
  • l’affichage ou non du texte correspondant aux images,
  • l’activation ou non du son correspondant aux images,
  • le type d’exercice,
  • le mode de configuration : en mode automatique on choisit uniquement pour chaque activité un niveau de difficulté, et en mode manuel on peut sélectionner exactement les séquences que l’on souhaite dans les exercices.

Les +

  • le grand choix de séquences,
  • les graphismes agréables pour les enfants,
  • la récurrence des mêmes personnages dans les séquences,
  • la facilité de manipulation,
  • la présence d’une version lite permettant de tester l’application avant de l’acheter.

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Les –

  • la lenteur dans le menu de choix des séquences,
  • le fait que la séquence une fois complétée ne puisse pas rester affichée, ce qui oblige parfois à stopper l’enfant avant qu’il ne place la dernière image,
  • le petit bip qui se déclenche quand l’enfant ne fait plus rien à l’écran après plusieurs secondes (cf. remarque précédente),
  • le texte écrit et lu qui ne concerne que le « titre » de l’histoire et pas chaque image.

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Comment je l’utilise en rééducation ?

J’utilise tout simplement cette application comme toutes les séries d’images séquentielles que je possède déjà dans mes placards, mais pour 2,69€ cela m’en fait une centaine de plus, c’est donné !

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Quelques idées :

  • langage écrit : remettre les images dans l’ordre et écrire l’histoire (on peut faire une copie d’écran des images pour les garder sous les yeux pendant l’écriture),
  • langage oral : remettre les images dans l’ordre et inventer la suite, ou alors imaginer les étapes intermédiaires,
  • autisme : utiliser l’activité permettant de déterminer l’émotion ressentie par le personnage…

Et vous ? Comment utilisez-vous ce type d’images séquentielles ? N’hésitez pas à partager vos idées dans les commentaires !!