En attendant la reprise

Et oui, ma pause n’est pas terminée, mais j’avais tout de même quelques petites choses à partager avec vous, un peu en vrac.

Interview Ludovia

Cet été on a emmené notre petit loup à Ludovia. J’ai moins profité des conférences que l’année dernière forcément mais on a quand même trouvé un petit temps pour faire une interview « Orthophonie et numérique ». A suivre aussi une petite chronique vidéo sur le site de Ludomag, mais j’en reparlerai.

Interview App-enfant

J’ai répondu à quelques questions pour le site app-enfant, l’interview est à retrouver chez eux. J’y partage entre autres mes 3 applis favorites pour les orthophonistes.

Ah et puis n’hésitez pas à aller jeter un œil à leur infographie sur les enfants et les écrans, je la partage tous les ans à mes étudiants 😉

Matinée des mémoires à Lyon

Enfin comme chaque année la composante orthophonie de Lyon 1 propose une matinée de présentation des travaux de recherche des (ex)étudiants. Il y a encore un beau programme cette année, et ça aura lieu le 24 septembre.

Tous les documents sont ici :

A très vite et bonne reprise à tous !!

Médias généralistes et applications utilisables en orthophonie

Aujourd’hui je vous propose un petit billet d’humeur en réaction à une chronique qui a été proposée dans l’émission « Le Magazine de la Santé » du 7 septembre 2015.

Malheureusement l’émission n’est plus disponible en replay mais pour ceux qui l’auraient manquée, voici en substance ce qui y a été présenté : la chroniqueuse, Emma Strack, a sélectionné 3 applications en lien avec l’orthophonie, et a consulté la FNO pour obtenir leur avis sur l’intérêt de ces applications en rééducation. Là-dessus, nous avons bien entendu reçu un communiqué de presse du syndicat qui nous dit :

« Cette consultation de La FNO pour avis, a permis de repréciser l’importance de la démarche de bilan orthophonique et dans quel contexte ces applications peuvent intervenir.
Elle a aussi été l’occasion de rappeler la différence entre démarche de soins et choix des outils. »

Moi, sur le principe, je trouve cela très bien. Les patients découvrent effectivement des applications sur les stores (Play Store ou AppStore) et il est judicieux que des médias généralistes et à grande audience démystifient un peu tout cela.

Le message qu’a souhaité passer la FNO a bien été retransmis par la journaliste, qui avait en effet sélectionné en première intention une application anglophone ressemblant à un quizz pour s’auto-diagnostiquer dyslexique. Elle a donc rappelé qu’il n’était pas possible de diagnostiquer la dyslexie avec de tels outils et que seul un bilan effectué par un orthophoniste pouvait être pertinent. Ceci étant je n’ai pas gardé la référence de l’application, mais je doute que les patients francophones tombent réellement sur cette appli et soient motivés pour compléter un quizz en anglais (surtout s’ils sont dyslexiques).

Bref. Deuxième application sélectionnée : l’une de celles proposées par Guillaume Lefebvre (pardon Guillaume, j’ai oublié laquelle précisément) qui obtient un beau 14/20, et un commentaire que je trouve assez pertinent sur l’intérêt majoritaire pour une utilisation « entre les séances » (et donc en complément d’une rééducation pour les patients).

Dernière application sélectionnée : LetMeTalk, une application de CAA gratuite, disponible à la fois pour iOs et pour Android. Et c’est là que le bât blesse selon moi. Cette application, je la présente aussi lors de mes formations et je trouve qu’elle est plutôt correcte pour une application gratuite. Ici elle a obtenu un score de 18/20 et un commentaire comme « il est indéniable que de telles applications sont le futur pour les patients qui souffrent de troubles de la communication » (je ne me souviens plus exactement, j’ai vu le reportage il y a quelques jours).

Par contre, aucune mention :

  1. du fait que si celle-ci est gratuite elle est loin d’être parfaite,
  2. du fait que certes les applications « chères » se trouvent dans ce domaine particulier mais qu’elles sont toujours (bien) meilleur marché que les solutions qui existaient auparavant,
  3. et surtout que la mise en place d’un moyen de communication alternatif et augmenté ne s’improvise pas et nécessite un accompagnement par des professionnels formés, ergothérapeutes et orthophonistes en collaboration avec le patient, sa famille et les autres soignants de son entourage.

Bref, on fait l’apologie d’une solution de CAA gratuite en lui accordant un 18/20 et en laissant croire que le futur de l’orthophonie passe par là… il y a encore du boulot !!

Vu sur le web – 1

Bonjour à tous,

J’espère que votre rentrée s’est bien passée et que vous avez résolu le casse-tête de votre nouvel emploi du temps !

Pour fêter la reprise je vous propose une nouvelle catégorie sur le blog : une sélection (irrégulière) de ce que j’ai vu de plus intéressant sur le web ces derniers temps. Le tout en lien avec l’orthophonie et/ou les nouvelles technologies, mais aussi l’éducation, numérique ou pas.

Bref une petite revue de presse à ma sauce.

L’orthophonie en France

Bulletin Officiel n°32 du 5 septembre 2013 : le nouveau texte régissant les études d’orthophonie (au niveau master) avec les annexes comprenant les référentiels d’activité, de compétences et de formation.

Prévention et handicap

Urgence 114, un nouveau numéro d’urgence pour personnes sourdes, malentendantes… et tous ceux qui ont des difficultés à communiquer à l’oral.

L’oralité alimentaire : une plaquette destinée aux parents d’enfants de 0 à 3 ans présentant un syndrome génétique et souffrant de difficultés à s’alimenter (issue d’un mémoire d’orthophonie).

Je communique avec mon enfant dès sa naissance : une plaquette éditée par le BIAP (Bureau International d’Audiophonologie)

Lecture

Que lisent vraiment les ados ?

Je ne sais pas quoi lire… Demandez à un bibliothécaire ! Un service des Médiathèques de Lorient avec un questionnaire interactif, et de vrais gens qui vous répondent à la fin !

Enseignement

Quand technopédagogie devient pédagogie

Des manuels de français (6ème et 4ème), libres, gratuits et téléchargeables sur le net

Dessine-moi les métiers de demain, le tour du monde en 80 métiers qui n’existent pas encore. Autant de non-mots et un support de lecture intéressant avec des ados

Nouvelles technologies

Un stylo BIC qui fait aussi stylet pour tablettes

Une nouvelle distribution des pictogrammes ARASAAC est disponible

In English

Parents are Digital Hypocrites : Adults think they’re setting limits but inadvertently teach kids to overuse gadgets.

Free Access to AAC journal articles : ISAAC international is offering these AAC journal articles as free downloads from the ISAAC Australia website.

Giving Children Non-Verbal Clues About Words Boosts Vocabularies : The clues that parents give toddlers about words can make a big difference in how deep their vocabularies are when they enter school, new research at the University of Chicago shows.

Pour finir

Enfin je voulais vous présenter le colloque « Enfants mut@ants, révolution numérique et variations de l’enfance » qui se tiendra les 17, 18 et 19 octobre 2013 à Paris.

« Trois journées innovantes et interactives pendant lesquelles l’APPEA prend le parti d’interroger les variations actuelles de l’enfance et ses mut@tions dans tous les domaines concernés. Ainsi, psychologues, philosophes, sociologues, spécialistes internationaux du numérique et de l’éducation, pédopsychiatres, pédagogues, créateurs de jeux et de programmes informatiques, responsables associatifs travailleront et réfléchiront dans une dynamique d’ouverture et de convergence intellectuelle, avec le souci constant de la réflexion psychologique, anthropologique, épistémologique et … éducative. »

J’y serai, et si vous y allez aussi n’hésitez pas à m’envoyer un petit message (via le formulaire de contact ou les réseaux sociaux) c’est toujours plus agréable d’assister à ce genre d’évènements à plusieurs pour débriefer après les conférences !